设计教学过程 培养探究能力

• 作者: 王伟
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 教学过程 探究能力 高中物理教学 《物理课程标准》 培养 物理教学大纲 课程性质
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

新《物理课程标准》(以下简称《课标》)与原来的《物理教学大纲》在课程性质、课程理念及课程设计上都有很大不同.那么,如何领会《课标》的精神,改进高中物理教学.是摆在我们每位高中物理教师面前的一项重大课题,该文结合新《课标》的学习和实践,就学生探究的问题进行分析,探讨如何改进高中物理教学.