促进读—写—读的良性循环是提高写作能力的关键

• 作者: 郭湘辉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 良性循环 写作能力 阅读教学目标 兴趣 作文 读书 课外阅读 语文教师 阅读训练
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

杜甫曾说:"读书破万卷,下笔如有神。"教育家叶圣陶也说:"阅读是吸收,写作是倾吐,没有吸收,哪来的倾吐。"这些至理名言道明了读与写的辩证关系。学生课内阅读狭窄,课外知识贫乏,直接影响写作能力的提高。在作文教学实践中,我一直提倡"读书—写作—

作者信息

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1	郭湘辉		1	0	0.0	0.0