反思建构主义教学理论及其在我国的适切性

• 作者: 葛玲霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 建构主义教学理论 基础教育课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.07.006

摘要

在对建构主义知识观、学习观、教学观作简要阐释的基础上,剖析其理论的合理性和不足,并结合我国当今基础教育改革发展的实际情况,作了简要的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛玲霞	杭州师范学院教育科学学院	7	69	4.0	7.0