朗读教学刍议

• 作者: 李祖文 王显琼
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读时间 朗读质量 示范朗读 活动展示
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.024

摘要

学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低.教师在语文课堂教学中应合理利用时间,科学指导学生朗读,提高学生的朗读水平,做到朗读训练的科学性、系统性和完整性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祖文		6	0	0.0	0.0
2	王显琼		3	0	0.0	0.0