浅谈如何引导学生掌握数学语言

• 作者: 陈花枝
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 学生 引导 符号系统 文字语言 符号语言 图形语言
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学语言是一种高度抽象的符号系统，可分为文字语言、符号语言、图形语言。引导学生掌握数学语言，既要关注数学语言准确、严谨、简明的共同特点，也要进行必要的“分项”训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈花枝		4	0	0.0	0.0