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摘要:
根据实验课程的特点,以学生为主,改变学习方法,使学生由被动学习转为主动学习,结合具体的教学实践,增强学习兴趣,加强学生的创新能力,使学生为应付考试转变为发展能力而学.
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实验
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈无机化学实验教学的改革
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 无机化学实验 实验教学 改革
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G64
字数 2919字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2007.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张峻 郑州大学化学系 10 97 4.0 9.0
2 冉春玲 郑州大学化学系 15 77 5.0 8.0
3 徐琰 郑州大学化学系 28 103 6.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (36)
参考文献  (1)
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引证文献  (3)
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2003(1)
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2007(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
无机化学实验
实验教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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