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摘要:
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阅读教学与英美文化知识的介入
阅读教学
文化背景
阅读理解
图式理论下文化背景知识对高职高专英语听力教学的影响
图式理论
背景知识
英语听力
高职高专
儿童立体绘本的沉浸体验与 空间文化知识的建构
儿童立体绘本
空间文化知识符号
沉浸式体验
获取习俗文化知识的原因和途径
英语教学
习俗文化
英语交际
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文化知识与听力理解
来源期刊 英语知识 学科 社会科学
关键词 听力理解 文化知识 社会现象 文化环境 “文化”
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G12
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林森兰 保山师范高等专科学校英语系 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
听力理解
文化知识
社会现象
文化环境
“文化”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语知识
月刊
1003-3351
CN 21-1059/H
大连市中山区延安路94号
出版文献量(篇)
3734
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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