写生课教学中学生的个性审美倾向研究

• 作者: 闫首中
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写生课 学生 个性审美倾向 创造性
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

文章从以写生形式为主的美术创作、美术学院教学形式的特点等方面出发，剖析了在写生课教学过程中占主体地位的学生个性审美倾向特征，并指出传统的单一教学模式忽视了学生个体需要。主张在写生课教学中尊重学生个性审美倾向特征，进行多形式的引导，有利于学生个体塑造和创造能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫首中	重庆市涪陵师范学院美术学院	1	0	0.0	0.0