浅议自主学习

• 作者: 张君超
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 教学过程 学习过程 认知规律 主动学习 学生 培养 知识
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、扶放有度,培养学生获取知识的能力 自主学习能力是在学习过程中不断培养出来的。因此，教师应精心设计教学过程，从学生学什么、为什么要学、怎样学的角度，按学生的认知规律预设教学，在过程中培养学生主动学习、自主获取知识的能力。教学时，教师应该扶则扶、该放则放。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君超		6	0	0.0	0.0