浅谈课堂教学中教师的心理融入

• 作者: 汪定用
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教师 心理 学习兴趣 公开课 学生 对话
• 年，卷（期）: jsjyyj_2007,（9）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

在日常不成功甚至失败的课堂教学中，我们常常看到：优美的导入没有激起学生高昂的学习兴趣；在热闹的对话与互动中教师缺乏实质性的捕捉、对接、引导和提炼；面对学生提出的“意想不到”的问题，教师乱了阵脚等等，而令人费解的是这种现象在公开课上尤为突出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪定用	江苏省锡山高级中学实验学校	9	10	2.0	3.0