提高质量分析的针对性

• 作者: 范金杰
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 质量分析 试卷讲评 教学成效 试卷分析 自我分析 师生互动 课堂教学 教师
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

据笔者调查，大部分教师独揽试卷讲评，按照自己的理解重点或全部讲评一遍，试卷分析重点是对知识点的分析和自身教学成效的分析。但不少教师又常常抱怨学生考过的题目仍旧不会，原因何在？如果我们能重视加强对发展有差异的学生的分析和这些学生的自我分析，建立师生互动型分析，即能促进我们教师自身的发展，对我们的课堂教学的实效方面也有很大的帮助。

作者信息

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1	范金杰		2	0	0.0	0.0