提高课堂提问的有效性举隅

• 作者: 庄琼华
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 数学课堂教学 应答式 小学 学生
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

目前的小学数学课堂教学中，低效、重复、应答式的提问以及以问代讲等现象较为常见，在一定程度上制约着学生的发展。那么，如何提高课堂提问的有效性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琼华		7	0	0.0	0.0