作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
“中国学派”动画的民族特质
“中国学派”动画
动画题材
形式与技法
音乐构成
新中国学校体育思想70年:历程与特征
新中国
学校体育思想
历程
特征
中国学生外语学习语用失误的深层原因探析
语用失误
中国外语教学环境
认知语境
元语用意识
“中国学派”动画的民族特质
“中国学派”动画
动画题材
形式与技法
音乐构成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 现代中国学人对泛化封建观的质疑(一)
来源期刊 历史教学 学科 历史
关键词 封建 封建制度 封建社会
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号 K23|K0
字数 6907字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0457-6241.2007.07.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯天瑜 武汉大学历史学院 191 472 11.0 17.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1980(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1981(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
封建
封建制度
封建社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导