当前教学研究的发展趋势、方法取向及范式

• 作者: 张静
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究 发展趋势 方法取向 研究范式
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.06.003

摘要

当前教学研究呈现出新的发展趋势,即注重教学事实、教学价值、教学决策与设计、元教学研究等.与此相适应,教学研究的方法取向随之也发生转向,由一元走向多元、由科学化研究走向跨学科研究、由寻找规律到面对现实教学、由建构理论到尝试解释.这就客观上决定了"田野"教学研究范式被普遍采用并将成为教学研究的主流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	齐齐哈尔大学社科部	119	203	9.0	11.0