信息技术与学科整合的实践与思考——《盐类的水解》案例分析

• 作者: 吴运来（点评） 温海波
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析 信息技术 学科整合 教学内容 教育工作者 教学方式 《盐类的水解》
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

[案例背景] 教育部提出信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”。把课改理念和网络手段带进课堂，达成教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革，是广大教育工作者在新世纪、新形势下必须面对的课题，也是今后教学改革的重要方向。下面，我结合这一思考，以案例分析的形式，对《盐类的水解》进行了两次授课、评课、反思，在实践中，不断加深对“信息技术与学科整合”的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温海波		1	0	0.0	0.0