如何引导小学生进行体验学习

• 作者: 张海平
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 小学生 引导 信息输入 知识 感受 内化
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程将体验学习放在了十分突出的位置。学生的学习并不是简单的信息输入、存储和提取。没有领悟和感受，知识和经验就不能内化；没有体验，就没有自主、合作、创新。体验是一种生活感受，是丰富、活跃、深刻的瞬间性的存在领悟，伴随着强烈的情绪高涨，达到主体与客体的高度统一。个人通过体验获得的是新知，而不是“闻知”和“推知”，具有特别可靠的价值，它是其它知识即间接知识的基础或生长点，是构建自主学习的前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海平		5	0	0.0	0.0