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摘要:
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略谈培养学生阅读能力的三个切入点
小学语文
阅读教学
能力培养
例谈小学数学课堂反思的切入点
教学课堂
反思
切入点
以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
后续思考
切入探究
培养能力
深入解读文本的三个切入点
文本
关键点
困惑点
审美点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 议数学解题中的三个关键点——切入点、调节点与反思点
来源期刊 数学通报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 解题研究
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G63
字数 4802字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2007.12.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄加卫 105 134 6.0 9.0
2 常淑凤 1 11 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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