作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
问题解决理论视角下师生冲突的处理
问题解决理论
师生冲突
影响因素
学习障碍的问题解决治疗个案研究
学习障碍
心理咨询
问题解决治疗
小学数学问题解决教学的改进
小学数学
问题解决教学
教学问题
改进对策
小学数学问题解决策略的教学思考与实践
小学数学
问题解决
教学思考
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 问题1577解法探微以及由此引发的思考——问题解决的一个案例
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 读刊随笔
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号
字数 4702字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0583-1458.2007.07.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯宗华 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学通报
月刊
0583-1458
11-2254/O1
大16开
北京市师范大学
2-501
1936
chi
出版文献量(篇)
4979
总下载数(次)
6
总被引数(次)
20767
论文1v1指导