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摘要:
《由"木头"看到"皮球"》:"木头"与"皮球"二者本是风马牛不相及,却因为联想产生了关联,由此可见联想对于写作的重要性。文章举例说明联想在写作过程中的神奇表达效果,值得借鉴。
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文献信息
篇名 由“木头”看到“皮球”
来源期刊 中学生 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 4页 分类号 G63
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1 赵克明 80 20 2.0 4.0
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中学生:青春悦读
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