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摘要:
从2001年进入新课改以来,我校在同一个年级一直是用北师大版和人教版两套课标教材同时进行实验,作为课程实施过程中的主要教学资源——教材,它是构架在新课程理念和教学内容之间的主要载体,也是教师们日常教学中的重要依据。在新课程推进过程中怎么认识和处理教材,一直是备受教师们关注并且是讨论交流得最多的话题。这里将我校近期一次关于教材使用的数学集体教研活动中教师们的交流内容展示如下:
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体例
历史评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用好教材 用活教材
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 课标教材 新课程理念 北师大版 教学资源 实施过程 教学内容 日常教学 教研活动
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李再萍 8 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课标教材
新课程理念
北师大版
教学资源
实施过程
教学内容
日常教学
教研活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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0
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