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摘要:
多年来,各级教育系统都致力于课堂教学改革,当前的社会形势也迫使我们进行课堂教学改革。实施素质教育、减轻学生负担、提高课堂教学质量成了我们孜孜以求的目标。于是乎,有的学校通过进行政手段要求老师们探索出课堂教学改革的新路子,并以此作为评价教师工作水平和成绩的一个依据,一度走人教改的误区。
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篇名 教改有感
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 教改 课堂教学改革 课堂教学质量 教育系统 社会形势 素质教育 学生负担 行政手段
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G642.0
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1 郭贵敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教改
课堂教学改革
课堂教学质量
教育系统
社会形势
素质教育
学生负担
行政手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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0
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