普陀区金洲小学：以高效多能为目标

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 普陀区 教研组活动 小学 “三多三少” 学校内涵发展 常规活动 活动内容 活动模式
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

传统的教研组活动存在着“三多三少”：“行政性”的例行安排多，“自发性”的非常规活动少；讨论“教”的次数多，关注“学”的时间少；活动内容“零敲碎打”的多，主题突出的系统研讨少。为了改变传统单一的教研组活动模式，促进学校内涵发展，我们创建了以校为本的教研制度，制定了相应的评价细则分表，