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摘要:
《牙周病学》和《口腔黏膜病学》是口腔科学的两大重要分支,笔者秉承"湘雅"严谨的临床教学模式,结合学科特点与优势,将学导式教学和PBL教学法贯穿于理论与实验教学的始终,提倡"素质教育",取得了良好教学效果.
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牙周病
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口腔黏膜病
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CBL教学法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈牙周病与口腔黏膜病教学的特色与优势
来源期刊 中国医学工程 学科 医学
关键词 牙周病学 口腔黏膜病 学导式教学 PBL教学法 素质教育
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 693-695
页数 3页 分类号 R78|G642
字数 3831字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2019.2007.08.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭解英 中南大学湘雅医院口腔内科 88 625 12.0 20.0
2 许春姣 中南大学湘雅医院口腔内科 50 365 9.0 17.0
3 米大丽 中南大学口腔医学院牙周黏膜教研室 26 137 6.0 10.0
4 阙国鹰 中南大学口腔医学院牙周黏膜教研室 37 208 8.0 12.0
5 吴颖芳 中南大学口腔医学院牙周黏膜教研室 34 168 8.0 12.0
6 张凯 中南大学口腔医学院牙周黏膜教研室 49 193 8.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
牙周病学
口腔黏膜病
学导式教学
PBL教学法
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学工程
月刊
1672-2019
11-4983/R
大16开
北京市东城区和平里七区16号石油和化学工业规划院大楼418室
42-273
2002
chi
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