给学生一个快乐学习的空间——科学探究

• 作者: 黎露
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 科学探究 兴趣 着力点
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

本文通过阐述什么是科学探究以及探究的着力点,说明学生经历科学探究过程,不但可以学到科学知识,练习操作技能,而且能够进一步激发学生对于科学的兴趣,懂得认识未知事物的方法,发展学生的实践能力和创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎露		1	1	1.0	1.0