对合作学习在实践中出现偏差引发的思考

• 作者: 程治国 阎艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 合作学习 思考 基本要求
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.05.009

摘要

针对一些教师对合作学习的片面理解导致的在实施中走样或流于形式的现象,对合作学习有效性出现偏差的原因做了分析.在此基础上,又提出了对合作学习的一些基本要求:了解学生的年龄和心理特征、以学生的个体学习为基础等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎艳	南京师范大学教科院基础教育研究中心	4	26	1.0	4.0
2	程治国	广西民族大学民族学与社会学学院	7	38	3.0	6.0