估算教学应关注什么——听吴正宪老师“估算”一课后的思考

• 作者: 姜立身
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算教学 吴正宪 课后 老师 关注意识 数学教学 估算意识 学生
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

一、估算教学应关注意识的培养 由于在长期的数学教学中，学生较多接受的是精确计算的训练，形成了学生精确计算的思维定势，估算意识十分薄弱。况且有些教师在教学估算，如39＋42时，直接出示算式让学生进行估算。由于数据不大，直接口算反而容易，估算的优越性无法得到体现，但学生又迫于非要估算的无奈，就出现了“先算后估”的现象。

作者信息

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1	姜立身		5	0	0.0	0.0