作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
党校函授教育的特殊性决定了党校函授班的班主任工作的特殊性,他除了做好普通班主任该何等的事情之外,还应扮演好四种角色,即:学员的服务员;学员的知心人;学员与学员、学员与教师之间的联络员;学员的监督员.
推荐文章
毕业班班主任的角色定位之思考
毕业班
班主任
角色定位
初中毕业班班主任工作的几点体会
初中毕业班
班主任工作
策略
中途接班班主任有效管理策略探究
中途接班
困境成因
有效策略
组织专题培训,完成班主任角色定位
培训
自修反思
榜样示范
职业道德
班主任
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 党校函授班班主任的四个角色
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 党校函授 班主任 服务员 知心人 联络员 监督员
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 科教动态
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G451
字数 2184字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.07.018
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
党校函授
班主任
服务员
知心人
联络员
监督员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导