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尝试探究性教学,提高学生主体能力
尝试探究性教学,提高学生主体能力
作者:
王志娜
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培养学生“探究性学习数学”的能力
初中教学
探究性学习
开放性问题
融入探究性学习,发挥学生主体地位
高中语文
探究性学习
教学
高中英语教学中学生主体能动性发挥的探究
高中英语
课堂教学
发挥主体能动性
在探究性课堂中凸显学生主体性
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文献信息
篇名
尝试探究性教学,提高学生主体能力
来源期刊
南方论刊
学科
文学
关键词
年,卷(期)
2007,(z1)
所属期刊栏目
外语教学研究
研究方向
页码范围
66
页数
1页
分类号
H3
字数
1744字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1004-1133.2007.z1.039
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
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王志娜
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
南方论刊
主办单位:
茂名市社会科学界联合会
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-1133
CN:
44-1296/C
开本:
大16开
出版地:
广东省茂名市油城五路28号大院5栋
邮发代号:
创刊时间:
1989
语种:
chi
出版文献量(篇)
10952
总下载数(次)
29
总被引数(次)
15551
期刊文献
相关文献
1.
培养学生“探究性学习数学”的能力
2.
融入探究性学习,发挥学生主体地位
3.
高中英语教学中学生主体能动性发挥的探究
4.
在探究性课堂中凸显学生主体性
5.
数学教学中如何培养学生探究性学习的能力
6.
开展探究性学习培养学生的提问能力
7.
开展探究性学习培养学生的提问能力
8.
注重生物探究性实验教学,提升学生能力
9.
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10.
浅谈在实验课教学中如何培养学生自主探究性学习能力
11.
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12.
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13.
在探究性课堂中如何培养学生解决问题的能力
14.
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15.
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