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摘要:
和谐社会是人类孜孜以求的美好理想,和谐校园是和谐社会的重要组成部分,理应是学校精神文明建设的一项重要内容。朝春中心小学作为一所拥有51个教学班、140名教职员工的大型学校,在文明创建过程中,
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怎样创建和谐校园
创建
和谐校园
意义
牢固树立科学发展观努力创建和谐校园
创建
和谐校园
和谐社会
依法治校·创建和谐校园
法治
和谐
校园
构建和谐校园要素初探
和谐校园
目标
校风
环境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创建和谐校园提升精神品位
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 和谐校园 精神品位 学校精神文明建设 和谐社会 中心小学 教职员工 创建过程 教学班
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵萍 1 0 0.0 0.0
2 顾伟红 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐校园
精神品位
学校精神文明建设
和谐社会
中心小学
教职员工
创建过程
教学班
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
论文1v1指导