增强审题能力的研究与实践

• 作者: 俞花
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 审题能力 实践 审题环节 审题方法 审题习惯 学生 设计题 命题者
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

一、问题的提出学生常说“听课时懂，解题时懵”这是为什么？首先是审题环节下的功夫少，有的学生甚至根本就不会审题；其次。是由于命题者在设计题目时，除了考查学生掌握知识的水平外，还有意设置了陷阱．可见，帮助学生掌握科学的审题方法，养成良好的审题习惯是顺利解题的关键。

作者信息

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1	俞花		2	0	0.0	0.0