钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
信息科技期刊
\
电子信息科学综合期刊
\
现代教学期刊
\
以“862”课例为载体开展校本合作研修
以“862”课例为载体开展校本合作研修
作者:
施爱萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教研组建设
合作
校本
载体
课例
教研活动
中小学
教研员
摘要:
在近两年的上海中小学教研组建设过程中,“862”资源是教研活动中的一个重要内容,一些教研员和教研组总结了他们运用“862”开展教研活动的经验,这里选取部分与读者分享。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
校本研修,以“师”为本——记一次学校校本研修主题研修活动
校本研修
以生为本
以师为本
开展课例研修提升教学实效
课例研修
电子白板
教学实效
以常规固定主题活动建构校本研修模式
校本
研修
模式
基于课例研修的教师专业发展研究 ——以高中思想政治学科教学为例
课例研修
专业发展
研修主题
共同体
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
以“862”课例为载体开展校本合作研修
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
教研组建设
合作
校本
载体
课例
教研活动
中小学
教研员
年,卷(期)
2007,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
96-97
页数
2页
分类号
G428
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
施爱萍
上海市崇明县城桥中学化学教研组
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2007(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教研组建设
合作
校本
载体
课例
教研活动
中小学
教研员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
期刊文献
相关文献
1.
校本研修,以“师”为本——记一次学校校本研修主题研修活动
2.
开展课例研修提升教学实效
3.
以常规固定主题活动建构校本研修模式
4.
基于课例研修的教师专业发展研究 ——以高中思想政治学科教学为例
5.
"校本研修"让青年教师的心"灵动"起来——青年教师的"课例"带给我的点滴思考
6.
小学校本研修区域合作的实践与探索
7.
以微课为载体开展中学数学教师校本培训的实践研究
8.
"校本研修"让青年教师的心"灵动"起来——青年教师的"课例"带给我的点滴思考
9.
城乡联盟学校校本研修如何敲定主题
10.
基于学区化管理的校本研修推进策略
11.
开发校本资源 优化教学生态——以复旦大学“基础”课为例
12.
师生合作、探究阅读,散文教学中的全息建构——以课例为载体的校本研究
13.
"以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究"研究报告
14.
中学英语教师校本研修实践研究的教师学习探讨
15.
普通高中基于主体需要的校本研修范式例谈
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
互联网技术
出版
图书情报与数字图书馆
新闻与传媒
无线电电子学
档案及博物馆
电信技术
电子信息科学综合
自动化技术
计算机硬件技术
计算机软件及计算机应用
现代教学2021
现代教学2020
现代教学2019
现代教学2018
现代教学2017
现代教学2016
现代教学2015
现代教学2014
现代教学2013
现代教学2012
现代教学2011
现代教学2010
现代教学2009
现代教学2008
现代教学2007
现代教学2006
现代教学2005
现代教学2004
现代教学2007年第9期
现代教学2007年第7期
现代教学2007年第6期
现代教学2007年第5期
现代教学2007年第4期
现代教学2007年第3期
现代教学2007年第12期
现代教学2007年第11期
现代教学2007年第10期
现代教学2007年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号