从多媒体课件看形成性评估原则的运用

• 作者: 周鸿雁 李婧菡 杨颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评估 多媒体课件 学生水平
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.24.159

摘要

形成性评估要求,在教学过程中先测再教,随测随教或随教随评.本文通过研究形成性评估原则在多媒体课件制作中的运用,告诉读者,学习《全新版大学英语综合教程》课件可以达到提高学生水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖	山东中医药大学外国语学院	34	47	3.0	5.0
2	周鸿雁	山东中医药大学外国语学院	3	1	1.0	1.0
3	李婧菡	山东中医药大学外国语学院	4	1	1.0	1.0