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摘要:
统计是日常生产生活中为常用和实用的工具,因此统计也是小学生必备的能力之一。基于小学生的年龄及其它种种原因,小学阶段的统计较为简单,加之统计的教学较为枯燥无味,教师往往易轻视于统计的教学,忽略学生这一方面的能力的培养。那么,怎样才能教好统计知识呢?下面谈谈自己的几点想法。
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浅谈小学数学活动教学
情景
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重心
途径
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小学数学
教学思想
渗透
途径
浅谈微课堂在小学数学教学中的应用
微课
小学数学
课堂教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学数学中的统计教学
来源期刊 青海统计 学科 教育
关键词 统计教学 小学数学 能力的培养 小学生 生产生活 小学阶段 统计知识 教师
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周静 2 1 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
统计教学
小学数学
能力的培养
小学生
生产生活
小学阶段
统计知识
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海统计
双月刊
16开
青海省西宁市海晏路43号
1985
chi
出版文献量(篇)
4899
总下载数(次)
9
总被引数(次)
850
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