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摘要:
现在完成时是初中英语中最重要的语法项目之一,也是中考英语的一个考查热点,学生容易和过去时混淆。为便于掌握此时态,现将其主要用法总结如下:
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初中英语“现在完成时态”的教学反思
现在完成时态
动词
新课程标准
亲密接触现在完成时
现在完成时
创设情境
语法错误
一般过去时
“现在完成进行时”集中学习策略刍议
现在完成进行时
集中学习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 掌握现在完成时的技巧
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 现在完成时 否定句 过去分词 时间状语 肯定句 非延续性动词 主语 技巧 初中英语 动作
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G634.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兴越 1 0 0.0 0.0
2 杨梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
现在完成时
否定句
过去分词
时间状语
肯定句
非延续性动词
主语
技巧
初中英语
动作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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