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摘要:
在研究情感因素对外语学习的影响时,语言焦虑,尤其是语言焦虑对外语学习的妨碍和抑制作用一直是人们关注的课题.笔者将在前人研究的基础上,探讨英语专业学生口译课堂焦虑情绪的表现、成因及对口译教学的启示.
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文献信息
篇名 口译课堂内的焦虑研究
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 文学
关键词 英语专业 口译 语言焦虑
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 H315.9
字数 3003字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2007.04.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴锋慧 湖州师范学院外国语学院英语系 3 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
口译
语言焦虑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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