浅析高职《生物化学》课实验教学的途径及其功能

• 作者: 吉仙枝 孟泉科
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 实验教学 途径 功能
• 年，卷（期）: 2007,（15）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 4556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.15.049

摘要

实验教学是高职教育教学中至关重要的一环,它能提高学生实践动手能力、强化学生基本实验操作技能、培养学生综合创新能力.本文对《生物化学》课实验教学的主要途径及功能进行了深入思考,提出要从基础实验、提高实验、综合实验三个阶段逐层递进开展实验教学活动的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟泉科	三门峡职业技术学院生化工程系	16	113	6.0	10.0
2	吉仙枝	三门峡职业技术学院生化工程系	16	37	4.0	5.0