高职教育发展中的问题及应对策略研究

• 作者: 刘兰平
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育发展 20世纪80年代 高等教育大众化 职业技术学院 职业资格认证 教育培养模式 职业类型 高职院校
• 年，卷（期）: 2007,（03X）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G719.28

摘要

在政府鼓励政策指导下，我国高职教育事业有了很大的发展。一是高职教育范畴和功能不断扩大。高职教育由最初的地方性短期职业大学开始发展为以职业技术学院为主的职业类型教育，并相继增加职业资格认证、在职培训、继续教育等功能；二是高职教育培养模式的转变。高职教育逐步转变为与国际接轨的职业技术类型教育发展，明确了以能力培养为目标、以市场需求为导向的办学方向；三是数量、规模逐年增长。在20世纪80年代创建初期只有十几所高职院校，到2004年高职招生数达到237．43万人，占普通本专科招生数的53．08％；在校生596万人，占普通本专科在校生的44．67％，毕业生280万人，占普通本专科生的52．5％．全国高职院校有1047所，占普通高校总数的60．52％。高职教育已成为高等教育大众化的主力军．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兰平		22	147	7.0	11.0