阅读教学因对话而精彩

• 作者: 蒋意扬
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 平等对话 阅读教学 《语文课程标准》 现代教育理论 文本对话 语文教学 直接经验 个人知识
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》积极倡导：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。现代教育理论强凋学习主体的“个人知识”和“直接经验”的尊重与关注，它们构成了阅读理解的前提和基础，为课堂教学真正实现与文本对话、与伙伴对话、与教师对话、与自我对话以及进行批判反思提供了理论支持。

作者信息

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1	蒋意扬		1	0	0.0	0.0