阅读——一种被引导的创造

• 作者: 范成年
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读观 阅读教学 阅读过程 语文学习兴趣 程中 独特感受 教学内容 满堂问 自我发现 自学能力
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（9）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

【正】阅读是语文课程中极其重要的教学内容,现代阅读观认为它是处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。在阅读教学中,必须强调学生阅读的自主性和独立性,文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行建构起来的,要让学生自己阅读,自己学会阅读。"一千个读者,就有一千个哈姆

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范成年		1	0	0.0	0.0