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摘要:
【正】"关注学生的个体差异,让学生富有个性地学习",是新课改所倡导的。学习是学生自己的事,任何人都无法代替。教师的职责是在教学中营造一个有利于学生个性化的氛围,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得
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文献信息
篇名 让学生富有个性地学习
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 学习过程 个体差异 退位减法 情绪色彩 苏教版 课堂教学内容 现实生活 实践体验 多向思维 开放性问
年,卷(期) ahjy_2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G623.5
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1 徐胜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习过程
个体差异
退位减法
情绪色彩
苏教版
课堂教学内容
现实生活
实践体验
多向思维
开放性问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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