学生学习投入状态：教学成功的第一要素——关于平望实验小学三年级《哪吒闹海》一课的课堂观察报告

• 作者: 张娟华 张菊荣 钱坤南
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 实验小学 投入 教学成功 学习状态 课堂观察 三年级 教学设计 定性观察 状态观察
• 年，卷（期）: shjy_2007,（1）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学的各要素中,学生是教学活动的最终指向与目的所在。在我们的课堂中,“在场”的学生是否“投入”,投入的程度又是如何,这维系着教学活动的成败。2006年10月19日,我们在平望实验小学组织了一次“课堂观察研究”,观察了三年级的一节语文课《哪吒闹海》,这个班级有39名学生。本次观察的主题是“学生学习投入状况”。现将本次课堂观察研究的情况报告如下：