让课堂评价真起来

• 作者: 陆建国
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 学生学习 教师 尊重学生 语文教学 评价语言 模糊评价 激励评价 课堂教学 价值取向
• 年，卷（期）: shjy_2007,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

随着新课程改革的发展,教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化。教师更多地关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个性体验,帮助、激励学生树立自信,挖掘潜能,促进学生的发展。然而,有些教师却从一个极端走向了另一个极端。课堂上,尤其是在某些公开

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建国		2	0	0.0	0.0