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摘要:
在给本科生教授《伤寒论》时,围绕培养学生"三基"能力的目标,抓住"临床基础"的学科性质,尝试采用基础、巩固、提高、运用四部曲教授《伤寒论》,课内讲授与课外自学并重,理性思维与感性认识兼顾,真正实现科研引领教学、服务教学的目的.
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教学效果
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文献信息
篇名 四部曲教《伤寒》
来源期刊 江苏中医药 学科 医学
关键词 伤寒论 PBL 教学法 腹诊
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 中医教学
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 R222.2
字数 3785字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-397X.2007.11.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何新慧 上海中医药大学基础医学院 79 364 10.0 16.0
2 孔祥亮 上海中医药大学基础医学院 32 81 6.0 8.0
3 吴中平 上海中医药大学基础医学院 24 138 6.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
伤寒论
PBL 教学法
腹诊
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏中医药
月刊
1672-397X
32-1630/R
大16开
南京市汉中路282号
28-8
1956
chi
出版文献量(篇)
10409
总下载数(次)
11
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62141
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