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摘要:
数学讲究严谨,因此教师课堂上所说的每一句话都不能犯知识性的错误。不少教师在教学中都想当然地认为,既然“减法是加法的逆运算”,那么“加法也一定是减法的逆运算”,甚至认为“加法与减法互为逆运算”。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加法和减法互为逆运算吗?
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 逆运算 减法 加法 知识性 不能犯 教师 数学 课堂
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G623.56
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2007(0)
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研究主题发展历程
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逆运算
减法
加法
知识性
不能犯
教师
数学
课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
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15
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