初中生英语学习两极分化的成因与对策

• 作者: 解荟
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 两极分化现象 教学质量 班额 学习态度 复述课文 农村学校 听力训练 学法指导 学习效率 校园周边环
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（10）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】在初中阶段的英语教学中,学生每到初二年级时就出现两极分化的现象。尤其是农村学校,由于师资力量弱、班额大,教师教学中很难顾及到全体学生,两极分化现象更为严重。这种现象直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,找出两极分化的成因,采取相应的对策缩小两极分化,提高全体学生的英语成绩,是值得英语教师研究、讨论并着手解决的问题之一。

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1	解荟		2	0	0.0	0.0