品德课探究性学习活动的“五种类型”

• 作者: 吴志魁
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 活动教学 自主建构 德育课程 道德发展 学习策略研究 实践尝试 教学过程 教学活动形式 合
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（10）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】探究性学习是小学德育课程活动教学的基本形式。探究性学习策略研究的是教学过程中学生道德发展的自主建构问题,需要借助各种类型的有意义探究活动,促使学生间彼此合作,互相启发,在探究中发现和解决问题,通过实践尝试和有创造的思考,从而得出有价值的观点或结论,为学生健康成长和终身发展奠定稳定的道德基础。下面谈谈品德课探究性学习活动的类型:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志魁		13	3	1.0	1.0