激趣法在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 赵培新
• 来源期刊: 当代护士（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣法 护理基础学 教学
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-C.2007.05.008

摘要

分析了《护理学基础》教学的难点和教学方法的改进.认为在《护理学基础》的教学过程中,根据教材的具体内容及学生实际,采用直观激趣、联想激趣、韵律激趣、提问激趣、列表激趣和实验激趣等方法,可激发护生学习本学科的学习兴趣,调动护生学习的积极性和主动性,收到良好的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵培新		1	2	1.0	1.0