“兴趣”在数学教学中的作用

• 作者: 童荣
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教学效果 学习内驱力 课堂教学 组题 趋向性 心理特征 学习情感 学习活动 意识倾向
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】"兴趣"是一种带有趋向性的心理特征,是一个人力求接触知识和认识某种事物的原始意向,它是影响教学效果的重要因素之一。一个成功的老师,在课堂教学中应能千方百计地激发学生的学习兴趣,使学生产生无尽的学习内驱力,保持聚精会神、积极思维的良好状态,达到预期的教学效果。现谈点体会供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童荣		2	0	0.0	0.0