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把握参与的度——"可能性"教学片断对比
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摘要：
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在概率教学中准确把握“等可能性”
概率教学
古典概型
几何概型
等可能性
"可能性"教学片段与思考
数学语言
叙说探索
苏教版小学数学可能性的教学探讨
小学数学
可能性
教学
“可能性”教学策略之我见
小学数学
可能性教学
内容分析
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期刊影响力
四川教育
主办单位：
四川教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1910
CN：
51-1056/G4
开本：
大16开
出版地：
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
邮发代号：
62-101
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
6523
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1770
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