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摘要:
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如何提高学生的语言感受力
提高
语言
感受力
苏珊·桑塔格“新感受力”理论的价值评析
“新感受力”
桑塔格
现实意义
理论价值
苏珊·桑塔格的“新感受力”理论意涵
珊.桑塔格
新感受力
意涵
用幼儿文学培养学前教育专业学生的审美感受力
幼儿文学
审美感受力
审美教学
儿歌创作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 回到事物本身 回到心灵本身——感受力之于写作的原动力探微
来源期刊 写作:中学版 学科 文学
关键词 感受力 写作者 原动力 心灵 苏珊·朗格 科学出版社 世界 事物 中国社会 情感
年,卷(期) xzz_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 H15
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张轶男 北华大学文学院中文系 10 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
感受力
写作者
原动力
心灵
苏珊·朗格
科学出版社
世界
事物
中国社会
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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